Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

2022 год-Практические инструменты групповой и индивидуальной работы педагога-психолога с детьми и подростками 

2024г-Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи

Сведения о профессиональной переподготовке (при наличии)

«Психология» практический психолог, МИПКРО, 1999 год

 «Менеджмент в образовании» СГПУ, 2019 год 

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Общий стаж — 30 лет

Педагогический стаж — 26 лет

О себе

Горжусь профессией своей

За то, что душу человека согреваю,

За то, что я могу понять детей.

И детство вместе с ними проживаю.

Пусть отступают все сомненья прочь,

Уходят пусть тревога и забота.

Кусочек сердца людям отдавать,

Такая у психолога работа!

В.Я. Миронова

Много лет назад я четко знала, что стану психологом. Мне всегда была интересна работа с детьми. В детстве я рассаживала своих кукол и разговаривала с ними. Когда в школе задали сочинение на тему: «Кем я буду, когда вырасту?», я, не раздумывая, написала, что стану психологом. И вот я взрослый человек, я – педагог-психолог! Своей работой я горжусь. Ведь «психолог» – это не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа – это призвание, это жизнь. Для меня быть психологом – это и значит жить. Моя профессия одна из самых важных на свете. Ведь такая профессия – не всем по плечу. Каждый день приходится решать новые задачи. А как же иначе? Ведь каждый ребенок – индивидуальная личность, которая никогда не повторится! Я точно знаю, моя профессия настолько «живая», что это не позволяет мне стоять на месте. Основой всей моей педагогической деятельности стала необходимость в постоянном самосовершенствовании. Только хорошо образованный педагог, может провести ребенка за руку в мир прекрасного, только увлеченный педагог-психолог может заинтересовать воспитанника. Бывали моменты, когда педагогический успех или успех детей давал силы и за спиной, как будто вырастали крылья, хотелось творить ещё, поделиться всем, что знаешь, подарить частичку себя, открывать что-то новое. Я работаю педагогом-психологом в детском саду, вокруг всегда много детей, у которых множество вопросов, идей, желаний и, к сожалению, проблем. А так хочется помочь каждому! Ребенок и взрослый всегда дополняют друг друга. Свою работу я строю на взаимодействии всех участников образовательного процесса. Но главным правилом для меня остаётся – улыбка, с ней я встречаю каждого ребенка, каждого коллегу, с улыбки начинается мой день. Из года в год я - педагог-психолог, вхожу в группу. Все они не похожи друг на друга, все единственные и неповторимые. Более того, одна и та же группа постоянно меняется: ребята растут, можно сказать не по дням, а по часам. В группе происходят события, меняются настроения, увлечения, интересы. А это требует много сил, много знаний, которые надо пополнять постоянно, наблюдательности, реакции, чего-то необычного и уникального. Все это бесспорно говорит о том, что моя профессия, профессия педагога-психолога, самая творческая. Считаю ли я себя счастливым человеком?.. Счастье у каждого своё, оно складывается из разных показателей. Одно из его составляющих для меня – выбранная профессия. У меня есть любимая работа. Я стараюсь постоянно самосовершенствоваться. Ведь только творческая личность может заразить своим теплом, верой, талантом. Я – счастливый человек. Я – педагог-психолог.